Etkileşimli Videolar
Süreci durdurun.
Düşünceyi ilerletin.
Bir anlatımı tahmin, dikkatli gözlem ve kararlardan oluşan bir akışa dönüştürün. Öğrenci fikrin değiştiği yerde durur, yanıt verir ve öğrendiğini yeni bir duruma taşır.
Gerekçenin önemli olduğu yerde durun.
Her durak öğrenciden video ilerlemeden önce tahmin, bir değişikliği fark etme veya neden açıklama ister.
İzlemeyi etkin hâle getirin.
Yanıtlar öğrencinin dikkatini yönlendirir. Tekrar, altyazı ve sabit kareler sorunun yerine geçmeden ayrıntılı gözlemi destekler.
Videonun ötesine geçin.
Son kareden sonraki yeni durum, öğrencinin fikri az önce izlediği örneğin dışında kullanıp kullanamadığını gösterir.
HEDEFTEN DENEYİME
Farklı dersler.
Anlamlı olanaklar.
Öğrencilerin neyi anlaması gerektiğiyle başlayın. Deneyimi görmek istediğiniz düşünme sürecine göre şekillendirin.
Su Birikintisi Nereye Gitti?
Gün boyu çekilmiş görüntüyü durdurup buharlaşmanın ne zaman hızlanacağını tahmin edin; güneşi, rüzgârı ve yüzey alanını karşılaştırın.
Buharlaşmayı gözlemlerle açıklamak ve gölgedeki birikinti için yeni tahmin yapmak.
Konuşmanın Yönü Değişiyor
Bir konuşmanın üç dönüm noktasından önce durun, kaynak bağlamını okuyun ve sonraki bölümün hangi iddiayı desteklediğini belirleyin.
İddiaları kanıtla ilişkilendirmek; dinleyici ve bağlamın yoruma etkisini açıklamak.
Karıştırmadan Önce Ölç
İçecek tarifi büyürken sıradaki miktarı tahmin edin, ölçme adımını izleyin ve iki malzemenin neden birlikte değiştiğini açıklayın.
Yeni bir porsiyonda oranı korumak ve yapılan hesabı gerekçelendirmek.
BİR ÖĞRENME ANININ İÇİNDE
Bir damlayı su döngüsü boyunca izleyin.
Kısa bir doğa akışı, hâl değişimlerini görünür kılarken her durak farklı bir düşünme biçimi ister.
Su, bir yerden ve hâlden diğerine nasıl geçer?
Güneş çıkmadan tahmin edin
Açılıştaki manzarayı inceleyip hangi suyun önce değişeceğini tahmin edin. Tahmininizi ısı veya açıkta kalmayla ilişkilendirin.
Hâl değişimini gözlemleyin
Isınan yüzeye ilerleyin, net bir karede durun ve sıvı buhara dönüşürken nelerin görülüp nelerin görülemediğini açıklayın.
Geri dönen suyun izini sürün
Soğumayı, yoğuşmayı ve yağışı altyazı ya da metin dökümüyle izleyin. Akış düşüncenizi değiştirdiyse ilk açıklamanızı düzeltin.
Soğuk bardağa uygulayın
Soğuk bardağın dışındaki damlaların nereden geldiğine karar verip çalışılmış akışı yeniden oynatmadan açıklayın.
Öğretmen tahmini, düzeltmeyi ve yeni açıklamayı karşılaştırarak döngüyü genişletmeye ya da hâl değişimine dönmeye karar verebilir.
DÜŞÜNMEYİ GÖRÜNÜR KILIN
Akıl yürütmeyi görün.
Sonraki adımı belirleyin.
Öğrencinin sonraki ihtiyacını yanıtı, süreci ve aldığı desteği birlikte değerlendirerek belirleyin. Eğitimcinin kararı merkezde kalır.
Gerekçeli bir tahmin
Video başlamadan verilen yanıt, anlatıdan alınmış bir cevabı değil öğrencinin başlangıçtaki düşünce modelini gösterir.
Gözlem ve düzeltme
Durak yanıtları öğrencinin neyi fark ettiğini, açıklamasında neyi değiştirdiğini ve hangi tekrar ya da istemden yararlandığını gösterir.
Yeni duruma ilişkin açıklama
Soğuk bardak üzerine kurulan gerekçe, videodaki doğa örneğinin ötesinde bir uygulama kanıtı sunar.
EĞİTİMCİ KONTROLÜ
Sizin hedefiniz.
Sizin öğretim kararlarınız.
Öğrenme koşullarını gözeterek oluşturun, uyarlayın, inceleyin ve atayın.
Her durağın amacını belirleyin
Her durak için hedefi, istemi ve beklenen kanıtı seçin; yalnızca dikkati veya tamamlamayı ölçen durakları kaldırın.
Akışı ve kaynakları inceleyin
Kullanmadan önce anlatımı, görselleri, iddiaları ve zamanlamayı değerlendirin. Kaynak ve sürüm bilgilerini videoyla birlikte tutun.
Takip etmek için farklı yollar açın
Öğrenme beklentisini değiştirmeden doğru altyazı, metin dökümü, sesli betimleme, klavye denetimi ve sabit kare süresi sunun.
Tekrar ve yardım kurallarını seçin
Tekrarın, sözcük desteğinin veya ipuçlarının nerede kullanılacağını belirleyin; alınan desteği öğrencinin yanıtıyla birlikte gösterin.
Etkileşimli Videolar
Her durağa bir amaç verin.
Öğrencinin neyi taşıdığını görün.