İş Birlikli Etkinlikler
Yanıtı birlikte kurun.
Her öğrencinin fikrini duyun.
Her öğrencinin görünür bir katkı sunduğu gruplarda tartışın, araştırın ve üretin. Roller, gerekçeler ve bireysel anlayış ayrıştığında ortak çalışma kanıta dönüşür.
İş birliğini gerekli kılın.
Farklı gözlemler, roller veya koşullar; aynı çalışma sorularını bölmek yerine fikirleri birleştirmek için gerçek bir neden yaratır.
Katkılar ayırt edilebilir olsun.
Ortak model veya karar, her öğrencinin tahmini, açıklaması, sorusu ya da yansıtmasıyla birlikte değerlendirilir.
Bireysel anlayışa geri dönün.
Grup çalışmasından sonraki yeni istem, öğretmenin her öğrencinin artık neyi bağımsız açıklayıp uygulayabildiğini görmesini sağlar.
HEDEFTEN DENEYİME
Farklı dersler.
Anlamlı olanaklar.
Öğrencilerin neyi anlaması gerektiğiyle başlayın. Deneyimi görmek istediğiniz düşünme sürecine göre şekillendirin.
Koşullara Dayanan Köprü
Malzeme denemelerini, yapıcının prototipini ve kayıtçının kanıtlarını birleştirerek köprü kurun; adil yük denemesinden sonra düzeltin.
Kuvvet ve malzeme kanıtlarını kullanarak ortak tasarım kararını gerekçelendirmek.
Havzanın Dört Köşesi
Her öğrenci farklı bir bölgeden suyun yolunu izlesin; grup rotaları birleştirip yukarı havzadaki değişimin tüm haritaya etkisini tahmin etsin.
Bağlantılı su akışlarını açıklamak ve sistem tahminine kanıt sunmak.
Hangi Anlatı İddiayı Değiştirir?
Farklı kaynak kartlarını tek başınıza okuyun, yalnız ilgili kanıtı paylaşın ve hem uzlaşıyı hem belirsizliği belirten bir iddiada anlaşın.
Kaynak sınırlarını ve bireysel yorumları koruyarak bakış açılarını sentezlemek.
BİR ÖĞRENME ANININ İÇİNDE
Farklı kanıt türlerinden bir köprü kurun.
Küçük grup köprü araştırması, birbirine bağlı çalışmayı anlamlı kılarken her öğrencinin tahminini, denemesini ve anlayışını korur.
Ekip, belirli yükü taşıyan hafif bir köprüyü nasıl kurabilir ve tasarıma hangi kanıt yön vermeli?
Bireysel tahminlerle başlayın
Her öğrenci umut verici bir biçim veya malzeme seçip grup deneme sonuçlarını görmeden önce gerekçesini kaydeder.
Farklı rollerle araştırın
Malzeme deneyicisi, yapıcı, yük denetçisi ve kanıt kayıtçısı bağlantılı görevleri yürütür; öğretmen esnek rol seçenekleri sunar.
Tek tasarım kurup düzeltin
Bulguları köprüde birleştirin, kararlaştırılan yük denemesini yapıp bir özelliği değiştirin. Düzeltmeye kimin kanıtının neden yön verdiğini kaydedin.
Yeni köprüyü tek başınıza açıklayın
Her öğrenciye farklı açıklık veya malzeme sınırı verin; grubun bulgularıyla desteklenen bireysel bir tasarım kararı isteyin.
Öğretmen sonraki mühendislik sorusunu seçmeden önce grup ürününü, katkı izini ve yeni bireysel yanıtı birlikte değerlendirir.
DÜŞÜNMEYİ GÖRÜNÜR KILIN
Akıl yürütmeyi görün.
Sonraki adımı belirleyin.
Öğrencinin sonraki ihtiyacını yanıtı, süreci ve aldığı desteği birlikte değerlendirerek belirleyin. Eğitimcinin kararı merkezde kalır.
Bireysel başlangıç fikirleri
Tahminler ve rol notları, tartışma planı değiştirmeden önce her öğrencinin gruba ne getirdiğini korur.
Ortak ürün ve katkı izi
Model, tartışma kararları ve bağlantılı gözlemler, grubun kanıtı nasıl kullandığını ve her katkının nerede yer aldığını gösterir.
Yeni bireysel yanıt
Değişen koşul, grup başarısını herkes için aynı ustalık saymadan her öğrencinin anlayışını yeniden değerlendirir.
EĞİTİMCİ KONTROLÜ
Sizin hedefiniz.
Sizin öğretim kararlarınız.
Öğrenme koşullarını gözeterek oluşturun, uyarlayın, inceleyin ve atayın.
Gerçek bir karşılıklı bağlılık tasarlayın
Ortak hedef, farklı bilgiler veya sorumluluklar ve fikirlerin buluşmasını gerektiren bir grup sonucu belirleyin.
Katılımı ve gizliliği koruyun
Grupları ve tartışma sınırlarını özenle seçin. Öğrenci çalışmasını yetkili sınıf bağlamında tutun ve daha geniş paylaşımı denetleyin.
Her rolü erişilebilir kılın
Konuşmalı ve konuşmasız katkılar, esnek rol değişimi, erişilebilir malzemeler, klavye araçları ve tartışma öncesi özel düşünme süresi sunun.
Yardımı ve sorumluluğu belirleyin
Öğretmen istemlerini, akran yardımını, cümle çerçevelerini ve yapay zekâ sınırlarını seçin; grup sonrasında yeni bireysel kontrol yapın.
İş Birlikli Etkinlikler
Fikirler buluşsun.
Her öğrencinin düşüncesi görünür kalsın.